近日，我院采用“主题工作坊”这一新形式，在学生中广泛开展“大志、大爱、大雅”目标教育活动，得到了学生的积极响应。
在“大志”教育中，学院举办了“小人物、大成就”——我身边的牛人牛事宣讲工作坊，担任该工作坊主讲的是学生身边的优秀典型，如十佳学习标兵、十佳大学生、十佳运动员、自立自强之星等；举办了“小草根、大修为”——学长学姐考研故事分享工作坊，担任该工作坊主讲的是2015届毕业生中考上重点高校和科研院所的学生，他们与学弟学妹共话考研经历，交流心得体会；举办了“小目标、大梦想”——学业和职业生涯规划工作坊，参加工作坊的学生都建立了自己学业和职业生涯规划档案，列出了各学期学习、工作目标，并计划在每学期末晒晒计划完成情况。
在“大爱”教育活动中，学院正在开展“小传播、大能量”——暑期社会实践创意工作坊、“小班级、大博爱”——班级风采展示工作坊等；在“大雅”教育活动中，学院正在举办“小团队、大集体”——“晒出我的宿舍美照”宿舍文化交流工作坊，“小耕耘、大收获”——牧通社读书交流工作坊，“小细节、大雅致”——社交礼仪工作坊等。通过举办各种内容丰富、形式灵活的主题工作坊，使“三大”教育的受众人数多、活动效果深入、更加贴近学生。
据悉，工作坊(workshop)一词最早出现在教育与心理学的研究领域之中，一般以某一领域具有丰富经验的人为主讲人，并选取特定团体成员（10-30人）接受主讲人指导，坊内成员共同思考、探讨、相互交流。我院“三大”教育主题工作坊是按照“三大”教育活动内容制定主题，每个主题举办若干期工作坊，或学生自由报名或以班级为单位轮流参加。每个主题工作坊由于参与学生不同可反复举办，旨在让更多的学生在参与工作坊的过程中共同思考、相互沟通，争做“大志、大爱、大雅”之人。（文/来卓）
