一、主要建设内容
（1）教材数字化建设
针对专业课程特点，融合文字、音频、视频、图片和动画等元素，开发建设一批多介质、数字化、智能化、快速迭代的新形态教材。利用线上线下混合式教学等多种新型教学形式，充分发挥数字化教学的便捷性、有效性、可视化和合理化。
（2）课堂教学数字化建设
按照专业人才培养方案，对教学内容进行系统规划，积极探索“互联网+教学”教学模式，配套开发微课、微视频、工作页等数字化资源，拓宽数字化技术在课堂教学中的应用覆盖，化解重点、突破难点，提升学生对课堂教学的兴趣点和参与度，实现“有趣”课堂。
（3）虚拟仿真实验建设
打造“互联网+”移动化智慧仿真实验平台，开发基于“互联网+手机客户端”的虚拟仿真实验资源。选取学生难理解、教师难演示，不够直观、难以生动的核心实验操作技能，通过虚拟实训等形式，实现人机交互操作和智能考核评价，实现在有限的时间内高效率、高质量地将大量信息传递给学生，同时，学生也可根据自己的学习习惯实现随时随地反复学习，更加灵活有效地完成学习目标。
（4）实践教学数字化建设
基于本科实验的标准化操作步骤、生产实践真实案例、企业标准化操作仿真练习、创新创业、科学探索等信息化教学资源，通过小视频、微课堂、动画、三维模型等多种可视化形式，开发数字化实验实训数据资源，打造虚拟教研室信息平台，实现学生对理论知识的感知、理解、巩固和运用的完美融合。
二、项目支持形式
（1）学院对数字化教学资源建设采取后补助的方式进行费用支持。即教师前期在学院申报预算备案，待数字化教学资源制作实际完成后，由学院组织专家组现场验收，达到要求的给予合格评估意见，从一流学科建设经费给予报销支持。
（2）如果数字化资源获各级各类项目支持，需先行使用项目经费，不足的部分学院给予补助。
（3）参照国内同类院校，拟定各类创建内容资助上限如下：教材数字化建设和课堂教学数字化建设上限20万，虚拟仿真实验室建设和实践教学数字化建设上限10万。在学院资助上限以内的费用实报实销。
（4）建成的数字化资源可借助学院数字化平台进行应用和实践，对外开放，共享共用。
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2023年4月11日
2023年4月11日
